计算机应用技术专业
专业概况
我校计算机应用技术专业是河南省人民政府批准、国家教育部备案、周口市政府主办的全日制普通高等职业院校。计算机应用技术专业为周口理工职业学院最早开办的专业之一，是学院重点专业、周口市市级示范建设专业，是学院信息类专业群的龙头专业，隶属于信息工程系。专业师资力量雄厚，实施“2+1”人才培养模式，课程设置特点鲜明，采用企业案例式教学和项目式教学，毕业生就业面广，待遇优厚。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创新能力和支撑终身发展的能力，面向平面设计、网站设计与维护、UI设计、程序设计、数据库设计、网络组建、软件安装等职业群，能够从事与计算机应用相关生产、建设、管理、服务等多方面工作的高素质技术技能人才。
专业特色
本专业以应用型、技能型人才培养模式为主线，以应用能力和适应能力为辅线，以学历教育和岗位技术培训相结合，形成新的“软件蓝领”培养模式。为此，我们通过设置优良的课程体系，既培养学生的动手能力，又培养学生的写作能力和专业延展能力（自学能力、创新能力）。
引进优质的社会培训机构课程，校企合作开发一体化模块课程。引入社会培训机构的优质课程和企业实践项目，全面提升学生的项目实践技能和职业技术能力。与行业知名企业实现校企合作，实施“933 分方向”人才培养模式，学校、企业、社会培训机构共同参与人才培养全过程，三方共同构建双师结构的双导师教学团队，实现了职业专项技能培养与企业需求的无缝对接。
主干课程
大数据基础、计算机组装与维护、计算机网络、数据库安全技术、C语言程序设计、Premiere音视频非线性编辑技术、计算机网络安全技术、Linux基础及应用教程、JavaScript程序设计、Flash动画设计、Photoshop平面设计、网页设计与制作、PHP技术与应用、3DS三维动画制作、AfterEffects影视后期制作等。
师资团队
本专业教师团队由25名专任教师，2名企业兼职教师组成。专任教师中有教授1名、副教授10名。其中有享受正高级教授，也有来自企业具有丰富企业经验的教师，还有带学生在技能比赛得奖的青年教师，还有擅长教学设计在教师能力大赛屡次得奖的老师， 6位教师带领学生参加比赛获得10余次省级、国家级奖项，50%教师具有副教授及以上职称，全部为双师型教师，多名教师拥有多年企业项目经验。
实训条件
一、网络安全实训室
网络安全实训室是计算机应用技术专业的核心实训室之一，具有网络安全竞赛设备1台（套），网络安全实训平台5台（套），网络安全实战平台5台（套）。可同时容纳60名学生进行网络安全相关科目的实训，并进行网络安全比赛的竞赛训练。该实训室主要进行计算机网络、计算机网络安全技术、计算机网络安全比赛训练等项目的日常教学及实训。服务的课程：《计算机网络》《计算机网络安全技术》《大数据基础》等。
网络安全实训室
二、数据恢复实训室
数据恢复实训室是计算机应用技术专业的核心实训室之一，具有智能检测平台中心管理系统1台（套），智能检测云平台1台（套），智能检测软件1台（套），数据恢复管理系统平台1台（套）。可同时容纳40名学生进行计算机检测维修与数据恢复相关科目的实训，并进行数据恢复比赛的竞赛训练。该实训室主要服务的课程：《计算机检测与维护》《系统诊断》《数据恢复竞赛培训》等。
三、 综合布线实训室
综合布线实训室是计算机应用技术专业的核心实训室之一，具有信息网络布线装置3台（套），机架布线装置3台（套），防护型挂壁式网络机柜3台（套），网络布线桥架装置3台（套），钢制凹凸实训墙组14台（套）。可同时容纳40名学生进行网络布线相关科目的实训，并进行综合布线比赛的竞赛训练。该实训室主要服务的课程：《综合布线》《综合布线竞赛培训》等。
综合布线实训室
四、多媒体网络实训室
多媒体网络实训室是计算机应用技术专业的实训机房之一，具有学生用计算机40台（套）。可同时容纳40名学生进行相关科目的实训。该实训室主要服务的课程：《数据库安全技术》《网页设计与制作》《PHP技术与应用》等。
多媒体网络实训室
五、影视编辑实训室
影视编辑实训室是计算机应用技术专业的实训机房之一，具有学生用计算机40台（套），配套投影设备1台（套），并同步配备了影视制作的相关程序，升级了硬件标准，为影视制作练习提供了硬件保证。可同时容纳40名学生进行相关科目的实训。该实训室主要服务的课程：《photoshop平面设计》《Premiere音视频编辑技术》《AfterEffects影视后期制作》《Flash动画设计》《3DS 三维动画制作》等。
影视编辑实训室
就业前景
在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己，很多学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。
专业代码 510201
专业名称 计算机应用技术
基本修业年限 三年
职业面向
面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务
人员等职业，程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机信息处理技术、
程序设计、计算机组成与维护、操作系统、网络技术基础及相关法律法规等知识，具备
程序模块设计、数据采集与数据分析、网络设备运维与管理、系统部署与运维等能力，
具有工匠精神和信息素养，能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统
运行维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具备数据库应用、前端开发等程序设计能力；
2. 具备使用多种方法进行数据采集、使用工具进行数据分析的能力；
3. 具备网络设备的运维与管理能力；
4. 具备信息系统部署与运维能力；
5. 具备适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术发展能力；
6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：计算机导论、程序设计基础、数据结构与算法分析、计算机组成与
维护、计算机网络基础、网络操作系统。
专业核心课程：数据库技术及应用、前端设计与开发、信息采集技术、数据分析方
法、交换路由技术、系统部署与运维。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据库应用、前端设计与
开发、数据采集与分析、交换路由技术应用等实训。在计算机应用相关企业（单位）进
行岗位实习。职业类证书举例
职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书：Web 前端开发、网络系统建设与运维、智能计算平台应用开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例：计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、大数据
工程技术
接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数据科学与大
数据技术
专业代码 510201
专业名称 计算机应用技术 （软件开发技术管理方向）
基本修业年限 三年
职业面向
面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员、信息系统
运行维护工程技术员等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设
计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件设计、开发、测试等能力，具有
工匠精神和信息素养，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、信息系统运维等
工作的高素质技术技能人才。
101主要专业能力要求
1. 具备数据库设计与应用、计算机系统操作等能力；
2. 具备简单算法分析与应用能力；
3. 具备软件界面设计的能力；
4. 具备软件设计、开发、测试等能力；
5. 具备软件安装、实施与运维服务能力；
6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：程序设计基础、网页设计与制作、数据库技术、操作系统应用、计
算机网络技术、图形图像处理。
专业核心课程：面向对象程序设计、数据结构、软件建模与设计、网站开发技术、
企业级项目开发、软件测试。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行面向对象程序设计、软件
建模与设计、网站开发技术、企业级项目开发、软件测试等实训。在软件和信息技术服
务业相关企事业单位、生产性实习基地等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书：Web 前端开发、移动应用开发、大数据分析与应用、3D 引擎
技术应用、虚拟现实应用开发、JavaWeb 应用开发、互联网软件测试
接续专业举例
接续高职本科专业举例：软件工程技术、计算机应用工程、人工智能工程技术、大
数据工程技术
接续普通本科专业举例：软件工程、计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技
术、数据科学与大数据技术
专业代码 510201
专业名称 计算机应用技术 （新媒体技术方向）
基本修业年限 三年
职业面向
面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉
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设计、交互设计、影视后期制作等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、
设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、
开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设
计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；
2. 具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；
3. 具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web 前端开发的能力；
4. 具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；
5. 具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力；
6. 具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；
7. 具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图
像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。
专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维
动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字视觉设计、用户界面
设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告
设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用
开发、数字影像处理
接续专业举例
接续高职本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计
接续普通本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术
